桃李春风 日沐我心——快来认识可敬可亲的“阳光班主任”

06.09 / 2020 浏览量:952

班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者,更是沟通学校与家长、社区的桥梁。阳光高中全体班主任们不仅是学生们的授业解惑者,更是他们未来道路的引导者。让我们一起领略他们的风采吧。



No.1


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邓老师

班主任工作年限:15年


教育感言:

教育是爱的共鸣,更是心与心的激荡!唤醒、激励我们的孩子,更是教育者的永恒追求!

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简历:

2001年入职阳光,班主任经验丰富,在班级管理方面,有较强的凝聚力和人格魅力,能引领学生快速扭转班风,营造班级积极上进的良好氛围;所带班级长期获得学部月、学期、学年量化分第一名,多次获得福建省、福州市、马尾区级先进班集体的荣誉称号。并在“福建省首届区域班主任技能大赛”中荣获一等奖!德育论文多次获奖,其中《莫让水淹没了我们的班级》荣获福州市德育论文一等奖!

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No.2




李老师


班主任工作年限:3年

教育感言:

爱心献给学生,诚心送给家长,信心留给自己。

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简历:

李老师担任高二(6)班班主任兼语文老师,她担任班主任工作多年,在2019年参加福建区域班主任技能大赛中荣获得第二名的好成绩,曾获得“2019感动阳光年度人物”的殊荣。她所带班级班风纯正、学风优良,多次获得“量化优胜班级”和“马尾区先进班集体”的荣誉。在班级管理中,她尊重、信任学生,充分发挥学生的主体作用,让学生做自己学习生活的主人。在学习上她严格要求每一位学生,不抛弃、不放弃!

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No.3



吴老师

班主任工作年限:10年


教育感言:

爱是教育的基础、源泉和归宿。我希望自己能以

丰富的情感去感染学生,做学生的良师益友,把

他们送往更加美好的未来。

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简历:

高二(4)班班主任,福建省首届升学指导师。富有爱心和极强的责任心,业务能力强,长期担任班主任工作,所带班级的班风好,成绩优异,深得学生和家长的喜爱。她凭借对教育事业的热爱以及过硬的专业素质能力,在福建区域第二届班主任技能大赛中获得第一名,深得专家评委们的高度认可。吴老师积极钻研教学,曾在校首届高效课堂教学比武大赛中荣获特等奖,曾获得福州市教育系统先进工作者,福州市优秀党员,福州市优秀班主任等荣誉称号。

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在那桃花

 盛开的地方 




No.4




李老师


班主任工作年限:2年

教育感言:

坚持一种操守、甘于宁静、方能致远。

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简历:

高一(2)班班主任,高一化学集备组组长,十分喜欢学习,无论工作再忙,总要挤出时间加强学习。良好的学习习惯,使她敢于不断挑战自我,突破自我。在教育教学过程中,她潜心研究教育理论,不断探索创新。在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长的好评。她凭借其对教育事业的热爱与用心,荣获2019-2020学年第一学期“优秀班主任”、2019福建省区域第二届“高效课堂”大赛三等奖、2020福建区域举办第二届班主任技能大赛(中学组)二等奖等称号。




No.5



王老师

班主任工作年限:10年


教育感言:

慢,多站在学生角度考虑。

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简历:

 十四年高中生物教学经验

福州市先进教育工作者

感动阳光年度人物

国家二级羽毛球裁判

所带班级获得福州市优秀班级,马尾区优秀团支部等称号。

“阿恒”、“王哥”“老王”是这么多届学生对他的爱称。

“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”王老师一直抱持着这样的工作信念。在平凡的教师岗位上创造不凡的成绩,将灿烂阳光,洒进红墙白瓦,用赤诚之心影响一届又一届的莘莘学子。

积极参加学校中青年教师比武,多次获得说课,片段教学,板书比赛,解题大赛,班主任技能大赛一二等奖。

    逢年过节陪不能回家的孩子包饺子,亲自做荔枝肉给孩子解馋。不定期给学生过集体生日,与学生亦师亦友每届学生都定期回来看望他们爱戴的“老王”。

    积极参加福州市教师耕耘杯羽毛球,兵乓球,升级,桥牌比赛,多次为学校赢得荣誉。

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No.6


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杨老师

班主任工作年限:5年

教育感言:

教育不仅是简单的知识传授,而是事关人格养成,公民责任以及智慧与情感。

简历:

杨老师担任高三(3)班班主任,于己而言勤学常思是她的的学习习惯,诲人不倦是她所坚持的育人方式。常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。她深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,努力是不竭之泉。因此教学管理中,她潜心钻研,大量订阅教育教学文章,认真做好笔记,广泛汲取营养,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学管理手段。在班级管理中,尊重每个学生是理念,关注每个学生是做法,鼓励每个学生进步是目标。她连续三年的高三教学管理工作取得了较好的成绩,所带班级有着良好的班风与学风,连续三年所带班级日常量化评比均在同层次班级前列。

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No.7




赵老师

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2年

教育感言:为往圣继绝学,为万世开太平!每一个学生都有自己的亮点,都值得拥有更好的成就!

简历:

2017年加入福州阳光国际学校,高中部骨干教师,有多年高中毕业班工作经验,所带班级物理成绩在2019届福州市统考及省质检中优异。赵辉老师曾获得“2019感动阳光年度人物”的殊荣。在班级管理方面,赵辉老师有自己独特的一面,公平,公正的对待每一个学生,充分尊重和理解学生,经常与学生进行沟通交流,在学生的心理健康方面颇有见解,也和学生建立了亦师亦友的良好关系,被学生称为“辉哥”。

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No.8



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王老师

班主任工作:9年


教育感言:

教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。


简历:

她从教高中英语十四载,从事高中班主任三轮9载。她毕业以来任教于四所私立校,辗转三明,晋江,平潭,定居于福州,专业从事私立校高中英语教学和班主任工作,十分了解私立校生源和学习情况,擅长抓高考英语成绩。她认识到高中班主任要求具备恩威并施,宽严并济二合一的管理模式,私立校高中班主任的工作比公办校的班主任更加需要到班级勤转转,勤观察,与学生勤了解,勤沟通。及时掌握全部孩子学习进退和思想心态各方面表现,做好孩子学习,生活,人际关系的引路人和鼓励教育者。她注重孩子能力的锻炼和培养,通过课前小演讲,主题班会,班级班务,文体活动,各科竞赛各种平台,鼓励孩子积极参与中 ,寓教于乐。一定做好三个沟通工作:家长,各科任和生活老师,学生之间。充分调动各教师和班委助力班主任全员育人。

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No.9



陈老师

班主任工作:2年

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教育感言:

教育不是夸夸其谈,浮光掠影,教育是一种良知的守望。要坚持一种操守,只有甘于宁静,方能以致远,正所谓:性天澄澈,何必谈禅。


简历:

班主任肩负着组织、协调、监管、沟通等重要使命,陈老师在用实际行动,诠释一位教师在特殊时期的使命和担当。每天课后已是晚上她仍要结合学生一天出勤情况,和班委同学们积极沟通,指出问题,帮助改善。为协助学生梳理学习任务,率先和学习委员每天晚上汇总第二天的学习任务,方便学生提前准备。同时,在每周班会课定期汇总学生一周的学习表现,对学习自觉、积极的学生给与充分的鼓励与表扬,对学习状态欠佳的学生给予及时的关怀与鞭策。

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No.10



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王老师

班主任工作:2年


教育感言:

其实教育就是融入在平平淡淡的工作中,点点滴滴的小事中。只有用爱去浇灌,用心去培育,才会收获桃李芬芳,实现人生自我!


简历:

王老师从教以来,敏而好学,积极、娴熟地在教学实践中运用与展示专业理论。爱岗敬业,为人师表,用心呵护着每一位学生,善于做学生的思想工作,将管理经验融入到日常教学和管理当中。让每个学生成人成材,赢得了学生的爱戴和尊重。高中学生要比初中生更懂得爱,更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中,一方面表现得比较成熟、自信等,但另一方面又比较脆弱,遇到困难容易退却,这就需要老师的关爱,使他们有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有自卑感的学生,他们平时听到的多是批评,他们最缺乏别人的理解和关爱。因此,作为班主任不仅在学习上,而且还在生活上、思想上关心他们,爱护他们,鼓励同学们坚定不移,迸发自我。

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No.11



雷老师

班主任工作:2年

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教育感言:

注入了爱的教育才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友。教育是没有极限的,但我们可以追求过程的完美。


简历:

踏上三尺讲台,我将活力与爱心注入到学生中间,有很强的责任感和团队意识。在教学过程中,努力提升自身专业素养,对待学生因材施教,有恒心,有耐心,有毅力,积极面对教学活动中遇到的任何问题。在日常生活中,关心每一位学生,对待学生一视同仁,注意学生的点滴变化,关心爱护每一位学生。在班级管理中,充分尊重和理解学生,严宽相济,严宽有度,公平公正的对待每一位学生,和学生建立良好的亦师亦友的良好关系。向学生传递正能量。

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No.12



毛老师

班主任工作年限:3年


教育感言:

言传身教、身行一例、胜似千言。

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简历:

作为班主任,他关注每一位学生,关心他们的学习和发展,也关心他们的身心健康。在工作中首先他要求自己必须要发现每一位学生优点,要关注每一位学生,一开始太难,我们的眼球总是被成绩好,能力强的学生吸引,后来经过实践摸索,发现当你看到每位学生的优点之后,你会觉得每个人都有可爱之处。其次发现每位学生的问题,他将“厚学明德”作为我们的班风,及时发现并与学生交流谈心,不错过任何一个引导教育的机会。他从不满足,知道要不断提高自身素质才是关键。两年来他不断吸取别人的经验,并查看、阅读有关书籍,进一步的完善自己。今后,我要进一步学习新的理论知识,进一步取经学习,对孩子们负责。





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No.13



林老师

班主任工作:2年

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教育感言:

教育就是用心灵去感应、孕育、温暖一颗颗心灵;这个感应、孕育、温暖的过程就是一个人被培养和被教育的过程。


简历:

林老师目前担任高二(3)班的班主任,班级管理工作扎实,学生的文明习惯养成教育良好。他认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。他平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

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阳光高中的每一位班主任们,始终恪守着“用心做事,爱心育人”的理念,用一颗心温暖着每一位静待发光的“星星”们。我们相信并期待着阳光学子们定会在“最美班主任”们的悉心教育下拥有更美好的明天。







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文字:徐   亮

图片:刘   磊

编辑:潘翠枝